Libro Metacognizione e avviamento alla letto-scrittura. Attività metacognitive per i bambini della scuola dell'infanzia - editore: Erickson - anno: 2016
EAN:
9788859011644
Libro Metacognizione e avviamento alla letto-scrittura. Attività metacognitive per i bambini della scuola dell'infanzia - editore: Erickson - anno: 2016
EAN:
9788859011644
Descrizione
Per favorire l'avviamento alla letto-scrittura e preparare i bambini all'ingresso nella scuola primaria, è importante aiutarli fin dalla scuola dell'infanzia a sviluppare una sensibilità metacognitiva, perché imparino a esercitare un controllo attivo e consapevole sul proprio lavoro e, in generale, su tutti i processi di apprendimento. Questo volume propone un programma innovativo per potenziare i processi metacognitivi di lettura e scrittura attraverso schede di lavoro contenenti racconti e giochi che permettono ai bambini di 4-5 anni di: capire la differenza fra scarabocchio, disegno e parola scritta, analizzare differenti forme di scrittura, capire la corrispondenza fra testo scritto e testo parlato, sviluppare la motivazione per la lettura e la scrittura, anticipare la possibilità di incontrare difficoltà di lettura e di scrittura, rappresentarsi la scrittura e cogliere gli aspetti funzionali, familiarizzare con la lingua scritta.
Informazioni tecniche
| Caratteristiche tecniche | ||
|---|---|---|
| Dimensioni | 206 (Larghezza) x 283 (Altezza) x 12 (Profondità) mm | |
| Nr pagine | 214 | |
| Info | ||
| Temi trattati | Risorse e materiale per l’insegnante per l’utilizzo in aula,Italiano,Lingua italiana-Didattica,Per l’apprendimento pre-scolare,Scuole materne,Materiale didattico: prima lingua e lingua madre: lettura e scrittura | |
| Editore | Erickson | |
| Fornitore | Erickson | |
| Di (autore) | Gianna Friso, Silvia Drusi, Cesare Cornoldi | |
| Illustrato da | G. Pietrobon | |
21,91 €
17,95 € IVA esclusa
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Dettagli
Descrizione
Per favorire l'avviamento alla letto-scrittura e preparare i bambini all'ingresso nella scuola primaria, è importante aiutarli fin dalla scuola dell'infanzia a sviluppare una sensibilità metacognitiva, perché imparino a esercitare un controllo attivo e consapevole sul proprio lavoro e, in generale, su tutti i processi di apprendimento. Questo volume propone un programma innovativo per potenziare i processi metacognitivi di lettura e scrittura attraverso schede di lavoro contenenti racconti e giochi che permettono ai bambini di 4-5 anni di: capire la differenza fra scarabocchio, disegno e parola scritta, analizzare differenti forme di scrittura, capire la corrispondenza fra testo scritto e testo parlato, sviluppare la motivazione per la lettura e la scrittura, anticipare la possibilità di incontrare difficoltà di lettura e di scrittura, rappresentarsi la scrittura e cogliere gli aspetti funzionali, familiarizzare con la lingua scritta.
gr
Specifiche
Informazioni tecniche
| Caratteristiche tecniche | ||
|---|---|---|
| Dimensioni | 206 (Larghezza) x 283 (Altezza) x 12 (Profondità) mm | |
| Nr pagine | 214 | |
| Info | ||
| Temi trattati | Risorse e materiale per l’insegnante per l’utilizzo in aula,Italiano,Lingua italiana-Didattica,Per l’apprendimento pre-scolare,Scuole materne,Materiale didattico: prima lingua e lingua madre: lettura e scrittura | |
| Editore | Erickson | |
| Fornitore | Erickson | |
| Di (autore) | Gianna Friso, Silvia Drusi, Cesare Cornoldi | |
| Illustrato da | G. Pietrobon | |
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