Libro Parole immagini metafore. Per una didattica della comprensione - editore: Junior - anno: 2013
EAN:
9788884346278
Libro Parole immagini metafore. Per una didattica della comprensione - editore: Junior - anno: 2013
EAN:
9788884346278
Descrizione
Il volume affronta il problema dell'insegnamento della comprensione dei testi, reso di stringente attualità anche dalle rilevazioni INVALSI, collegandolo in modo innovativo a quello della comprensione delle metafore e delle immagini. Vengono presentate ricerche sperimentali italiane e francesi realizzate sia nella scuola primaria che in quella dell'infanzia, che fanno ricorso a testi e materiali diversi (software, testi pubblicitari, immagini artistiche, testi narrativi) ma che condividono un modello teorico unitario della lettura e della didattica della comprensione. Nella prima parte si affronta il tema della comprensione dei testi verbali; nella seconda quello della comprensione dei testi visivi; nella terza quello della comprensione della metafora e dei dispositivi metaforici. In ciascuna sezione gli approfondimenti teorici, interdisciplinari, illustrano i modelli interpretativi e giustificano le procedure sperimentali.
Informazioni tecniche
| Caratteristiche tecniche | ||
|---|---|---|
| Nr pagine | 296 | |
| Info | ||
| Temi trattati | Didattica: strategie e politiche educative,Scuole primarie e secondarie inferiori,Nidi e scuole dell’infanzia,Corpo docente,Didattica | |
| Editore | Junior | |
| Fornitore | Junior | |
| A cura di | R. Cardarello, R. Contini | |
33,46 €
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Dettagli
Descrizione
Il volume affronta il problema dell'insegnamento della comprensione dei testi, reso di stringente attualità anche dalle rilevazioni INVALSI, collegandolo in modo innovativo a quello della comprensione delle metafore e delle immagini. Vengono presentate ricerche sperimentali italiane e francesi realizzate sia nella scuola primaria che in quella dell'infanzia, che fanno ricorso a testi e materiali diversi (software, testi pubblicitari, immagini artistiche, testi narrativi) ma che condividono un modello teorico unitario della lettura e della didattica della comprensione. Nella prima parte si affronta il tema della comprensione dei testi verbali; nella seconda quello della comprensione dei testi visivi; nella terza quello della comprensione della metafora e dei dispositivi metaforici. In ciascuna sezione gli approfondimenti teorici, interdisciplinari, illustrano i modelli interpretativi e giustificano le procedure sperimentali.
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Specifiche
Informazioni tecniche
| Caratteristiche tecniche | ||
|---|---|---|
| Nr pagine | 296 | |
| Info | ||
| Temi trattati | Didattica: strategie e politiche educative,Scuole primarie e secondarie inferiori,Nidi e scuole dell’infanzia,Corpo docente,Didattica | |
| Editore | Junior | |
| Fornitore | Junior | |
| A cura di | R. Cardarello, R. Contini | |
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