Libro Documentare le progettualità nei servizi e nelle scuole dell'infanzia - editore: Junior - anno: 2019
EAN:
9788884348500
Descrizione
Il volume Documentare le progettualità nei servizi e nelle scuole dell'infanzia, edito da Junior nel 2019, è un'opera di grande valore che affronta il tema della documentazione delle diverse esperienze progettuali presenti nei nidi e nelle scuole dell'infanzia. Il testo parte da un quadro teorico che evidenzia il legame tra progettazione e documentazione, collocando la pratica documentativa in una dimensione di intenzionalità e di attribuzione di significato al fare quotidiano di adulti e bambini. Vengono poi presentate e proposte le fasi che costituiscono un processo di documentazione, accompagnando il lettore nei diversi step che fanno sì che la documentazione diventi una strategia di comunicazione e presentazione dei progetti svolti ma anche un momento di formazione e riflessione. La seconda parte del testo presenta materiali e strumenti documentativi, elaborati in differenti servizi educativi. La terza parte, infine, offre alcune possibili declinazioni e rilanci relativi all’assumere la pratica documentativa come costante stile di lavoro e opportunità per costruire memoria e cultura all’interno dei servizi per l’infanzia. Si tratta di un libro di grande utilità per chiunque sia interessato a questo tema, che offre una visione chiara e completa della documentazione delle progettualità nei servizi e nelle scuole dell'infanzia.
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Il volume Documentare le progettualità nei servizi e nelle scuole dell'infanzia, edito da Junior nel 2019, è un'opera di grande valore che affronta il tema della documentazione delle diverse esperienze progettuali presenti nei nidi e nelle scuole dell'infanzia. Il testo parte da un quadro teorico che evidenzia il legame tra progettazione e documentazione, collocando la pratica documentativa in una dimensione di intenzionalità e di attribuzione di significato al fare quotidiano di adulti e bambini. Vengono poi presentate e proposte le fasi che costituiscono un processo di documentazione, accompagnando il lettore nei diversi step che fanno sì che la documentazione diventi una strategia di comunicazione e presentazione dei progetti svolti ma anche un momento di formazione e riflessione. La seconda parte del testo presenta materiali e strumenti documentativi, elaborati in differenti servizi educativi. La terza parte, infine, offre alcune possibili declinazioni e rilanci relativi all’assumere la pratica documentativa come costante stile di lavoro e opportunità per costruire memoria e cultura all’interno dei servizi per l’infanzia. Si tratta di un libro di grande utilità per chiunque sia interessato a questo tema, che offre una visione chiara e completa della documentazione delle progettualità nei servizi e nelle scuole dell'infanzia.
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